Identità
L’ adolescente, nel suo cammino verso l’autonomia, ha il fondamentale compito di riorganizzare il concetto di sé, rielaborando gli stimoli ricevuti in ambito famigliare attraverso il confronto con altre persone e situazioni.
Il concetto di sé è strettamente collegato con la capacità di prendersi impegni e assumersi responsabilità reali. L'esito auspicato dello sviluppo di una nuova identità nell'adolescente è l'acquisizione di nuovi impegni, dopo aver esplorato diverse alternative ed aver preso parziale distacco dai valori trasmessi dalla famiglia d'origine.
Esiti problematici relativi al compito evolutivo della costituzione di una nuova identità possono essere:
- BLOCCO DELL’IDENTITA’: aderenza incondizionata a ruoli e valori ispirati dalla famiglia. Può essere dovuta all’appartenenza ad una famiglia iperprotettiva, che non ha consentito un’adeguata esplorazione di altre realtà o ad un ambiente estremamente povero di stimoli, per cui l’adolescente non immagina l’esistenza di nessuna possibilità alternativa rispetto a quella proposta dalla famiglia d’origine.
- DIFFUSIONE DELL’IDENTITA’: tendenza a non assumere mai impegni, perché si pensa di dover raggiungere sempre obiettivi più elevati. Se il ragazzo riesce a tollerare la perenne insoddisfazione connessa a questo stato, senza cedere a sentimenti di impotenza, questa tendenza può portare al raggiungimento di risultati elevati, ma molto più frequentemente si ha una grave frustrazione per le opportunità perdute.